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Hemeroteca

La Razón: La contrarreforma de Ayuso a la Ley Celaá: fija por ley el derecho a estudiar en castellano

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Etiquetas: 2021, Castellano, Castellano en la educación, Defensa del castellano, Educación, La Razón, Lengua autonómica, Lengua castellana, Lengua española, Lengua vehicular, Lengua vehicular de la enseñanza, Lengua y educación, Ley Celáa, Ley Orgánica de Modificación de la LOE (LOMLOE), Uso del español | Categorías: Prensa escrita

ABC: Erradicar el castellano, dentro y fuera de las aulas

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Etiquetas: 2020, ABC, Castellano, Castellano como elemento vertebrador, Inmersión del catalán, Inmersión lingüística, Lengua como herramienta de integración nacional, Lengua vehicular, Lengua vehicular de la enseñanza, Persecución del idioma | Categorías: Prensa escrita

La Tribuna del País Vasco: El fracaso del modelo de inmersión lingüística

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Etiquetas: 2020, Aprendizaje del euskera, Castellano, Comprensión lectora, Comprensión oral, Enseñanza de idiomas, Ernesto Ladrón de Guevara, Euskaldunes, Euskera, Euskera como arma política, Inmersión lingüística, La Tribuna del País Vasco, Lengua de relación, Lengua vehicular de la enseñanza, Ley de Normalización del Uso del Euskera, Modelo A, Modelo B, Modelo D, Modelos lingüísticos educativos, Opinión, Política lingüística, Situación sociolingüística del País Vasco, Zonas castellanohablantes, Zonas vascohablantes | Categorías: Prensa escrita

20 Minutos: El PP pide al Govern que permita a las familias escoger la lengua vehicular de los primeros años de enseñanza

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Etiquetas: 20 Minutos, 2020, Lengua oficial, Lengua vehicular, Lengua vehicular de la enseñanza, Lengua y educación, Lengua y enseñanza, Normalización lingüística, PP | Categorías: Prensa escrita

La política lingüística en Catalunya: una reflexión comparada

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Etiquetas: 2019, Castellano, Catalán, Catalunya, ElDiario.es, Encuesta de usos lingüísticos, Escolarización en catalán, Galés, Inmersión lingüística, Lengua autóctona, Lengua de identificación, Lengua de uso habitual, Lengua inicial, Lengua propia, Lengua vehicular, Lengua vehicular de la enseñanza, Lengua vehicular universal, Lenguas de España, Modelo lingüístico, Modelo lingüístico catalán, Pablo Fernández-Vázquez, Política lingüística, Política lingüística en Catalunya, Quebec, Tirol del Sur, Transmisión intergeneracional de la lengua, Usos lingüísticos, Valonia | Categorías: Prensa escrita

¿Posicionamiento político o neutralidad escolar?

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Etiquetas: 2019, Antonio Jimeno, Castellano, Catalán, Cataluña, Crónica Global, Educación, Escuelas Pías de Cataluña, Iglesia católica, Inglés, Lengua cooficial, Lengua oficial, Lengua vehicular de la enseñanza, Lenguas de España, Modelo lingüístico catalán, Multilingüismo, Opinión, Política lingüística, Proyecto Lingüístico de Centro | Categorías: Prensa escrita

Una familia renuncia al 25% de clases en castellano por el acoso vecinal

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Etiquetas: 2015, Acoso al castellano, Arrinconamiento del castellano en la enseñanza, Asedio al castellano, Ataques al castellano, Ayudas, Barcelona, Becas y ayudas, Castellano, Castellano como lengua vehicular, Castellano en Cataluña, Catalán, Catalán como lengua vehicular, Cataluña, Conflicto lingüístico, Derecho a recibir enseñanza en castellano, Educación, Educación en castellano, Educación en catalán, Educación en español, El País, Enseñanza en castellano, Enseñanza en catalán, Lengua vehicular, Lengua vehicular de la enseñanza, Lengua y sociedad, Lenguas, Lenguas de España, Política lingüística | Categorías: Prensa escrita

Rivera apuesta por implantar el inglés como lengua vehicular

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Etiquetas: 2016, Aulas plurilingües, C's, Ciudadanos, Diario Sur, Educación, Educación y lengua, Enseñanza plurilingüe, Inglés como lengua vehicular, Lengua vehicular, Lengua vehicular de la enseñanza, Lengua vehicular en la enseñanza, Lengua y educación, Plurilingüismo | Categorías: Vídeos

El pacto educativo tampoco asegura el inglés en la escuela

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Etiquetas: 2016, Arrinconamiento del castellano en la enseñanza, Bilingüismo, Castellano como lengua vehicular, Castellano en Baleares, Catalán, Catalán como lengua vehicular, Catalán en Baleares, Catalán en la educación, Catalán en la enseñanza, Catalán en la escuela, Catalán en las aulas, Conflicto de inmersión lingüística, Conflicto lingüístico, Conflicto lingüístico entre lenguas cooficiales, Discriminación del español, Educación, Educación trilingüe, El Mundo, Enseñanza trilingüe, Francina Armengol, Inglés, Inglés en las escuelas, Lengua vehicular, Lengua vehicular de la enseñanza, Lengua vehicular en la enseñanza, Lengua y educación, Mayte Amorós, Modelo de trilingüismo, Modelo trilingüe, Plan de estudios trilingüe, Política lingüística, Política lingüística catalana, Trilingüismo | Categorías: Prensa escrita

Reclaman la incorporación de la lengua de signos a la educación

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Etiquetas: 2016, ABC, Educación, Lengua de signos, Lengua de signos española, Lengua de Signos Española (LSE), Lengua vehicular, Lengua vehicular de la enseñanza, Lengua vehicular en la enseñanza, Lengua y educación, Lengua y sociedad, Uso de la lengua de signos | Categorías: Prensa escrita

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CARRISCONDO ESQUIVEL, Francisco M. (dir.) – EL FOUNTI ZIZAOUI, Amina (coord.) (2008-): Lengua y Prensa. [en línea]: www.lenguayprensa.uma.es [Última consulta: dd.mm.aa].

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