Ver enlace
Etiquetas: 2021, Asamblea por una Escuela Bilingüe de Cataluña (AEB), Castellano como lengua vehicular, Catalán como lengua vehicular de la enseñanza, Diversidad lingüística, El Mundo, Enseñanza bilingüe, Enseñanza del catalán, Escuela Bilingüe de Cataluña, Estatus del castellano como lengua vehicular, Generalitat de Catalunya, Lengua y educación, Lenguas cooficiales, Lenguas vehiculares, Modelo de inmersión lingüística obligatoria en catalán, Modelo educativo catalán, Pluralismo lingüístico en Cataluña, Plurilingüismo, Proyectos lingüísticos, Reconocimiento lingüístico, Tribunal Superior de Justicia catalán (TSJC) | Categorías: Prensa escrita
Ver enlace
Etiquetas: 2020, ABC, Castellano como lengua vehicular, Destierro del españolas de las aulas, Eliminación del castellano como lengua vehicular, Español en las aulas, Inmersión lingüística, Lengua oficial del Estado, Lengua y educación, Lengua y juventud, Lenguas cooficiales, Nacionalismo, Nacionalismo lingüístico, Protección del castellano | Categorías: Prensa escrita
Ver enlace
Etiquetas: 2020, Castellano, Castellano como lengua oficial del Estado, Castellano como lengua vehicular, El catalán como asignatura troncal, El catalán como lengua vertebradora de la enseñanza, La Voz de Galicia, Lenguas extranjeras, Ley Celaá, Ley de Educación de Baleares, Proyectos lingüísticos, Sistema educativo lingüístico, Uso del catalán en las aulas | Categorías: Prensa escrita
Ver enlace
Etiquetas: 2020, Blindaje del castellano, Castellano como lengua oficial, Castellano como lengua vehicular, El Mundo, Gallego, Juanma Lamet, Lenguas cooficiales de España, Olga R. Sanmartín, Opinión del lector, Vehicularidad del castellano | Categorías: Prensa escrita
Ver enlace
Etiquetas: 2020, Castellano, Castellano como lengua vehicular, Castellanohablantes, Comunidad lingüística castellanohablante, Diversidad lingüística, Diversidad nacional, El Mundo, Lengua del sistema educativo español, Lengua escolar, Lengua materna, Lengua vehicular, Ley Celaá, LOMCE, Nación plurilingüe, Opinión, Personalidad lingüística, Política educativa, Principio de personalidad, Principio de territorialidad | Categorías: Prensa escrita
Ver enlace
Etiquetas: 2020, Apoyo lingüístico, Asignatura "Lengua Castellana y Literatura", Castellano, Castellano como lengua oficial, Castellano como lengua vehicular, Catalán, Clases en castellano, Discriminación lingüística, El Mundo, Germán González, Lenguas oficiales de España, Modelo de inmersión lingüística, Opinión del lector, Sistema de inmersión lingüística, Uso de las lenguas en la educación, Uso residual del castellano, Uso vehicular de la lengua, Uso vehicular de las lenguas curriculares, Uso vehicular del castellano | Categorías: Prensa escrita
Ver enlace
Etiquetas: 2020, Blindaje del catalán, Castellano, Castellano como lengua de aprendizaje, Castellano como lengua de enseñanza, Castellano como lengua oficial del Estadp, Castellano como lengua vehicular, Catalán como lengua propia, Clases en catalán, Decreto de Mínimos, El Mundo, Gallego, Inmersión en catalán, Inmersión lingüística, Lengua catalana, Lenguas oficiales de España, Lenguas vehiculares, Leyes sobre política lingüística balear, Mayte Amorós, Modelos lingüísticos, Opinión del lector, Porcentajes de castellano, Proyectos lingüísticos, Realidad sociolingüística, Uso de las lenguas en la educación, Vasco | Categorías: Prensa escrita
Ver enlace
Etiquetas: 2020, Aprendizaje bilingüe, Asamblea por una Escuela Bilingüe (AEB), Asignatura "Lengua Castellana y Literatura", Bilingüismo, Castellano, Castellano como lengua vehicular, Catalán, Defensa del modelo de inmersión lingüística, Discriminación del castellano en Cataluña, Dominio de la lengua española, El Mundo, Enseñanza en catalán, Imposición del catalán, Inglés, Lengua de contacto educativo, Lengua en peligro, Modelo de inmersión lingüística catalana, Olga R. Sanmartín, Opinión del lector, Prueba de castellano, Sistema trilingüe, Trilingüismo, Uso del castellano como lengua vehicular | Categorías: Prensa escrita
Ver enlace
Etiquetas: 2020, Asignatura Lengua Cooficial y Literatura, Asignatura Lengua Propia, Castellano, Castellano como lengua vehicular, Catalán, Catalán como lengua propia, Conflicto entre lenguas cooficiales, Diversidad lingüística de España, El Mundo, Equiparación de las lenguas, Imposición del castellano, Lengua oficial del Estado, Lengua y cultura, Lenguas cooficiales de España, Lenguas españolas, Modalidades lingüísticas, Opinión del lector, Presencia del castellano, Raúl Piña, Realidad plurilingüe | Categorías: Prensa escrita
Ver enlace
Etiquetas: 2020, Castellano como lengua oficial, Castellano como lengua vehicular, Español como lengua de comunicación, Español como lengua materna, Español como lengua oficial, Hispanohablantes, Lenguas cooficiales españolas, Opinión del lector, Real Academia Española (RAE), Uso del español, Uso del lenguaje inclusivo | Categorías: Prensa escrita