Ver enlace
Etiquetas: 2021, Diversidad lingüística, Educación, El Mundo, Enseñanza, Español, Lengua Castellana y Literatura, Lengua de signos, Lenguas cooficiales, Lenguas de España, Ley Orgánica de Modificación de la LOE (LOMLOE), Ministerio de Educación, Olga R. Sanmartín, Política lingüística, Reflexión interlingüística | Categorías: Prensa escrita
Ver enlace
Etiquetas: 2020, Asignatura Lengua Cooficial y Literatura, Asignatura Lengua Propia, Batallas lingüísticas, Castellano, Catalán como lengua propia, El Mundo, Enseñanza en castellano, Euskera como lengua vehicular, Invisibilización a través del lenguaje, Invisibilización lingüística, Lengua cooficial, Lengua propia, Lenguas cooficiales, Lenguas oficiales, Olga R. Sanmartín, Opinión del lector | Categorías: Prensa escrita
Ver enlace
Etiquetas: 2020, Blindaje del castellano, Castellano como lengua oficial, Castellano como lengua vehicular, El Mundo, Gallego, Juanma Lamet, Lenguas cooficiales de España, Olga R. Sanmartín, Opinión del lector, Vehicularidad del castellano | Categorías: Prensa escrita
Ver enlace
Etiquetas: 2020, Aprendizaje bilingüe, Asamblea por una Escuela Bilingüe (AEB), Asignatura "Lengua Castellana y Literatura", Bilingüismo, Castellano, Castellano como lengua vehicular, Catalán, Defensa del modelo de inmersión lingüística, Discriminación del castellano en Cataluña, Dominio de la lengua española, El Mundo, Enseñanza en catalán, Imposición del catalán, Inglés, Lengua de contacto educativo, Lengua en peligro, Modelo de inmersión lingüística catalana, Olga R. Sanmartín, Opinión del lector, Prueba de castellano, Sistema trilingüe, Trilingüismo, Uso del castellano como lengua vehicular | Categorías: Prensa escrita
Ver enlace
Etiquetas: 2020, Alta Inspección del Estado, Derechos lingüísticos, Educación, El Mundo, Estatuto de Gernika, Inmersión lingüística, Isabel Celaá, Lengua de enseñanza, Lengua oficial, Lengua propia, Lengua vehicular, Lenguas cooficiales, Lenguas de España, Ley Celáa, Ley Orgánica de Modificación de la LOE (LOMLOE), LOMCE, Modelo lingüístico catalán, Modelo lingüístico educativo, Olga R. Sanmartín, Política lingüística | Categorías: Prensa escrita
Ver enlace
Etiquetas: 2020, Cataluña, Comunidades autónomas bilingües, Derechos lingüísticos, Educación y lenguas cooficiales, Educación y Política Lingüística, El Mundo, Isabel Celaá, Lenguas como instrumento político, Lenguas cooficiales, Lenguas cooficiales en España, Olga R. Sanmartín, Política lingüística, Políticas lingüísticas | Categorías: Prensa escrita
Ver enlace
Etiquetas: 2020, Alemán, Aprendizaje de idiomas extranjeros, Comprensión del lenguaje, Conocimiento de idiomas, Desconocimiento de la lengua extranjera, Destreza en la lectura, El Mundo, Enseñanza de idiomas extranjeros, Francés, Idioma extranjero, Inglés, Lengua extranjera, Olga R. Sanmartín, Opinión del lector | Categorías: Prensa escrita
Ver enlace
Etiquetas: 2019, Catalán y castellano, El Mundo, Nacionalismo pancatalanista, Nacionalismos lingüísticos, Olga R. Sanmartín | Categorías: Prensa escrita
Ver enlace
Etiquetas: 2019, Alta Inspección del Estado, Castellano, Catalán, Cataluña, Educación, Educación primaria, El Mundo, Inmersión lingüística, Lengua propia, Lengua vehicular, Lengua y política, Lenguas de España, LOMCE, Manuel Marraco, Olga R. Sanmartín, Política lingüística | Categorías: Prensa escrita
Ver enlace
Etiquetas: 2019, Cataluña, Catalunya, Conflictos lingüísticos, El Mundo, Exclusión del castellano en Cataluña, Olga R. Sanmartín, Selectividad, Selectividad catalana, Selectividad en castellano | Categorías: Prensa escrita
