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Hemeroteca

El Mundo: Triquiñuelas con la lengua vehicular

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Etiquetas: 2020, Castellano, Castellano como lengua vehicular, Castellanohablantes, Comunidad lingüística castellanohablante, Diversidad lingüística, Diversidad nacional, El Mundo, Lengua del sistema educativo español, Lengua escolar, Lengua materna, Lengua vehicular, Ley Celaá, LOMCE, Nación plurilingüe, Opinión, Personalidad lingüística, Política educativa, Principio de personalidad, Principio de territorialidad | Categorías: Prensa escrita

NIUS: Aciertos y errores de la inmersión lingüística de Cataluña: de 1978 a Celaá, pasando por Wert

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Etiquetas: 2020, Catalán, Cataluña, David Expósito, Educación, Inmersión lingüística, Institut d'Estadística de Catalunya (IDESCAT), Lengua minoritaria, Lengua propia, Lengua vehicular, Ley Orgánica de Modificación de la LOE (LOMLOE), LOMCE, Modelo lingüístico catalán, NIUS, Política educativa, Política lingüística, Tribunal Constitucional | Categorías: Prensa escrita

El Mundo: La asignatura de Lengua Cooficial pasará a llamarse Lengua Propia en la Ley Celaá

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Etiquetas: 2020, Alta Inspección del Estado, Derechos lingüísticos, Educación, El Mundo, Estatuto de Gernika, Inmersión lingüística, Isabel Celaá, Lengua de enseñanza, Lengua oficial, Lengua propia, Lengua vehicular, Lenguas cooficiales, Lenguas de España, Ley Celáa, Ley Orgánica de Modificación de la LOE (LOMLOE), LOMCE, Modelo lingüístico catalán, Modelo lingüístico educativo, Olga R. Sanmartín, Política educativa, Política lingüística | Categorías: Prensa escrita

Ara.cat: PSOE, Podem i ERC impulsen un canvi en la llei d’educació per blindar la immersió lingüística

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Etiquetas: 2020, Asamblea por la Educación Bilingüe (AEB), Asociación Hablamos Español, Asociación por la Tolerancia (AT), Asociación S'ha Acabat!, Castellano, Catalán, Cataluña, Derechos lingüísticos, Inmersión lingüística, Isabel Celaá, Lengua de enseñanza, Lengua oficial, Lengua vehicular, Lenguas cooficiales, Lenguas de España, Ley Celáa, Ley Orgánica de Modificación de la LOE (LOMLOE), LOMCE, Modelo lingüístico catalán, Modelo lingüístico educativo, Política educativa, Política lingüística | Categorías: Prensa escrita

La Vanguardia: Qué significa que el castellano no sea lengua vehicular en la enseñanza

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Etiquetas: 2020, Castellano, Catalán, Cataluña, Educación, Eldiario.es, Inmersión lingüística, Isabel Celaá, La Vanguardia, Lengua de enseñanza, Lengua oficial, Lengua vehicular, Lenguas cooficiales, Lenguas de España, Ley Celáa, Ley Orgánica de Modificación de la LOE (LOMLOE), LOMCE, Modelo lingüístico catalán, Modelo lingüístico educativo, Política educativa, Política lingüística | Categorías: Prensa escrita

NIUS: La ley Celaá: suprimir el castellano como lengua vehicular para blindar la inmersión lingüística en Cataluña

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Etiquetas: 2020, Castellano, Catalán, Cataluña, Comisión Europea, Derechos lingüísticos, Eldiario.es, Inmersión lingüística, Isabel Celaá, Lengua de enseñanza, Lengua oficial, Lengua vehicular, Lenguas cooficiales, Lenguas de España, Ley Celáa, Ley Orgánica de Modificación de la LOE (LOMLOE), LOMCE, Modelo lingüístico catalán, Modelo lingüístico educativo, NIUS, Política educativa, Política lingüística | Categorías: Prensa escrita

Público: La movilización de familias castellohablantes que llevó la inmersión lingüística a la escuela pública

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Etiquetas: 2018, Castellano, Catalán, Cataluña, Derechos lingüísticos, Educación, Español, Generalitat de Catalunya, Inmersión lingüística, Lengua vehicular, Lengua y política, LOMCE, Marc Font, Política educativa, Política lingüística, Público, Tribunal Constitucional | Categorías: Prensa escrita

eldiario.es: El valenciano se encuentra en una situación «preocupante» según el Consejo de Europa

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Etiquetas: 2019, Agencia EFE, Carta Europea de Lenguas Regionales o Minoritarias (CELROM), Catalán, Educación, Educación plurilingüe, Eldiario.es, Euskera, Gallego, Inmersión lingüística, Lenguas de España, Ley de Plurilingüismo de la Comunidad Valenciana, LOMCE, Modelo de conjunción lingüística, Normalización lingüística, Política lingüística, Protección de lenguas, Valenciano | Categorías: Prensa escrita

ABC: El TC avala que los estudiantes catalanes puedan hacer la prueba final de Primaria en castellano

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Etiquetas: 2019, ABC, Alta Inspección del Estado, Castellano, Catalán, Cataluña, E. Armora, Educación, Educación primaria, Estatuto de Autonomía de Cataluña, Generalitat de Catalunya, Inmersión lingüística, Lengua propia, Lengua vehicular, Lengua y política, Lenguas de España, LOE, LOMCE, M. Vera, Política lingüística, Pruebas de evaluación de Primaria | Categorías: Prensa escrita

El Periódico: El TC avala el derecho a usar el castellano en la prueba final de Primaria

Etiquetas: 2019, Alta Inspección del Estado, Ángeles Vazquez, Castellano, Catalán, Cataluña, Educación, Educación primaria, El Periódico, Generalitat de Catalunya, Inmersión lingüística, Lengua propia, Lengua vehicular, Lengua y política, Lenguas de España, LOE, LOMCE, Política lingüística, Pruebas de evaluación de Primaria | Categorías: Prensa escrita

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