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Yorokobu: ¿Tiene los días contados el punto y coma?

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Etiquetas: 2017, Escritura, Herramientas lingüísticas, Idiomas, Lenguaje y comunicación, Mar Abad, Opinión del lector, Ortografía de los signos de puntuación, Palabras, Paz Battaner, Punto final, Real Academia Española (RAE), Significado oracional, Signos de exclamación, Signos de interrogación, Signos de puntuación, Signos ortográficos, Uso del punto y coma, Yorokobu | Categorías: Prensa escrita,Revistas

VilaWeb: Francesc Xavier Vila: “Hem de deixar reposar el terme ‘bilingüisme’ perquè ens perjudica”

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Etiquetas: 2021, Bilingüismo, Castellano, Catalán, Catalanismo, Catalanismo lingüístico, Cataluña, Educación, Español, Francesc Xavier Vila, Herramientas lingüísticas, Inmersión lingüística, Lengua de enseñanza, Lengua inicial, Lengua propia, Ley Celáa, Ley Orgánica de Modificación de la LOE (LOMLOE), Luis Vicente Aracil, Països Catalans, Plurilingüismo, Plurilingüismo autocentrado, Política lingüística, Sesquilingüismo, Tribunal Superior de Justicia de Cataluña (TSJC), TV3, Usos lingüísticos del catalán, VilaWeb | Categorías: Prensa escrita

AraInfo: «El aragonés: pasado, presente y futuro de una lengua milenaria», en el Ateneo de la EINA

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Etiquetas: 2021, Aragonés, Arainfo, Ateneo de la EINA, Estudio y difusión de la lengua aragonesa, Gramatica basica de l'aragonés, Herramientas informáticas para el aragonés, Herramientas lingüísticas, Lengua aragonesa, Lengua materna, Lengua milenaria, Lengua romance, Patrimonio cultural aragonés, Propuesta Ortografica de l'Academia de l'Aragonés, Rasgos lingüísticos, Reconocimiento lingüístico y cultural, Situación actual del aragonés, Situación de diglosia con el castellano, The Aragonese language in education in Spain, UNESCO, Visibilidad del aragonés, Vitalidad lingüística | Categorías: Prensa escrita

Observatorio de innovación educativa: ¿Nuestra forma de hablar es discriminatoria? El lenguaje inclusivo como mecanismo para la restauración de nuestro sistema educativo

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Etiquetas: 2021, Análisis del discurso, Comunicación, Discriminación en el lenguaje, Economía del lenguaje, Estigma hacia el lenguaje inclusivo, Etnocentrismo, Forma de hablar discriminatoria, Guía de Comunicación Inclusiva, Herramientas lingüísticas, Ideología, Invisibilización a través del lenguaje, Lenguaje inclusivo, Lenguaje subversivo, Manual de comunicación no sexista, Observación lingüística, Pluralidad, Problematización lingüística, Semántica, Sexismo lingüístico | Categorías: Páginas web

El Cultural: El lenguaje, el sexo y la política

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Etiquetas: 2021, Belleza del español, Cambio lingüístico, Economía del español, El Cultural, Género masculino neutro o no marcado, Gramática sexuada, Herramientas lingüísticas, Lengua española, Lenguaje, Lenguaje inclusivo, Lenguaje y política, Lenguaje y sexo, Operación lingüística, Pulcritud, RAE, Real Academia de la Lengua Española (RAE), Reforma lingüística, Reivindicación lingüística, Revisión del lenguaje de la Constitución | Categorías: Prensa escrita

ABC Color: Lanzan el primer diccionario guaraní monolingüe

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Etiquetas: 2021, Academia de la Lengua Guaraní, Acepciones, Agencia EFE, Bilingüismo, Diccionarios, Diccionarios de lenguas indígenas, Gramática, Guaraní, Herramientas lingüísticas, Idioma guaraní, Idiomas, Idiomas oficiales, Lengua nativa, Lenguas precolombinas, Marcas del diccionario, Monolingüismo, Normalización lingüística, Opinión del lector, Oralidad, Préstamos léxicos, Reglas ortográficas, Secretaría de Políticas Lingüísticas, Segundo idioma, Términos, Unificación lingüística, Uso del guaraní, Variación lingüística | Categorías: Prensa escrita

ABC: La RAE celebra el primer pleno virtual de su historia

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Etiquetas: 2020, ABC, Comunicación digital, Consultas lingüísticas, Coronavirus, Corpus académicos, Cuarentena, Diccionario de la Real Academia de la Lengua Española (DLE), Diccionario Histórico, Diccionario panhispánico de dudas, Diccionario Panhispánico del Español Jurídico, Diccionarios, Diccionarios digitales, Escuela de Lexicografía Hispánica, Herramientas lingüísticas, Herramientas lingüísticas en la red, Hispanohablantes, Real Academia Española (RAE), Reunion Telemática | Categorías: Prensa escrita

Cómo citar

CARRISCONDO ESQUIVEL, Francisco M. (dir.) – EL FOUNTI ZIZAOUI, Amina (coord.) (2008-): Lengua y Prensa. [en línea]: www.lenguayprensa.uma.es [Última consulta: dd.mm.aa].

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