Lengua y Prensa

El Faro de Melilla: La Asamblea Mundial Amazighe llama a los ciudadanos amazighs a que tomen medidas para que no sean confundidos con árabes

Etiquetas: 2022, Amazigh, Asamblea Mundial Amazigh, Decenio Internacional de las lenguas Indígenas, El Faro de Melilla, Lengua Tamazight, Lenguas minoritarias, Lenguas minorizadas, Manifiesto de Tamazgha, Melilla, Protección lingüística, Tamazight, UNESCO | Categorías: Prensa escrita

El Español: Perder una lengua es perder un mundo entero: el mensaje de la directora general de la UNESCO

Etiquetas: 2022, Derechos lingüísticos, Día Internacional de la Lengua Materna, Diversidad lingüística, El Español, Extinción de lenguas, Lengua materna, Lenguas del mundo, Lenguas en peligro de extinción, Lenguas indígenas, María Cendrero, Multilingüismo, Plurilingüismo, UNESCO | Categorías: Prensa escrita

El Faro de Melilla: ¿Por qué enseñar la lengua amazigh como lengua materna para la educación infantil y primaria en la Ciudad Autónoma de Melilla?

Etiquetas: 2022, Amazigh, Día Mundial de la Lengua Materna, Diversidad lingüística, Educación, El Faro de Melilla, leguas oficiales, Lengua materna, Lengua originaria, Lenguas de España, Melilla, política educativa, Política lingüística, Rachid Raha, UNESCO | Categorías: Prensa escrita

Ara: Catastrofisme lingüístic

Etiquetas: 2020, Albert Branchadell, Catalán, Catalán en peligro de extinción, Cataluña, Catastrofismo lingüístico, Diari Ara, Endangered Languages Project, Ethnologue, Lenguas de España, Lenguas en peligro de extinción, Plataforma per la Llengua, Situación del catalán, UNESCO | Categorías: Prensa escrita

AraInfo: «El aragonés: pasado, presente y futuro de una lengua milenaria», en el Ateneo de la EINA

Etiquetas: 2021, Aragonés, Arainfo, Ateneo de la EINA, Estudio y difusión de la lengua aragonesa, Gramatica basica de l'aragonés, Herramientas informáticas para el aragonés, Herramientas lingüísticas, Lengua aragonesa, Lengua materna, Lengua milenaria, Lengua romance, Patrimonio cultural aragonés, Propuesta Ortografica de l'Academia de l'Aragonés, Rasgos lingüísticos, Reconocimiento lingüístico y cultural, Situación actual del aragonés, Situación de diglosia con el castellano, The Aragonese language in education in Spain, UNESCO, Visibilidad del aragonés, Vitalidad lingüística | Categorías: Prensa escrita

El Mostrador: Justicia lingüística para las naciones originarias de Chile

Etiquetas: 2021, Aprendizaje de lenguas, Comunidades lingüísticas, Declaración Universal de los Derechos Lingüísticos, Derechos lingüísticos, Descolonizar la lengua, Día Internacional de las lenguas maternas, Discriminación lingüística, Diversidad cultural, Diversidad lingüística, Educación Intercultural Bilingüe, El Mostrador, Estandarización y revitalización de la lengua maorí, Imposición del castellano, Inglés, Injusticia lingüística y social, Justicia lingüística, Lenguaje y comunicación, Lenguas indígenas, Monolingüismo, Myriam Yateco, Negación lingüística y cultural, Nueva Constitución Plurinacional e Intercultural, Opinión, Pérdida de las lenguas, Planificación lingüística, Plurinacionalidad, Política lingüística de Chile, Sociolingüística, UNESCO, Valor de la lengua materna | Categorías: Prensa escrita

Noticias de Navarra: Las lenguas maternas y la educación

Etiquetas: 2021, Aprendizaje de lenguas, Día Internacional de la Lengua Materna, Educación, Latín, Lengua de cultura, Lengua oficial, Lengua y cultura, Lengua y educación, Lenguas maternas, Noticias de Navarra, Programa bilingüe, UNESCO | Categorías: Prensa escrita

Cómo citar

CARRISCONDO ESQUIVEL, Francisco M. (dir.) – EL FOUNTI ZIZAOUI, Amina (coord.) (2008-): Lengua y Prensa. [en línea]: www.lenguayprensa.uma.es [Última consulta: dd.mm.aa].

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