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Diario de Navarra: Las cinco opciones lingüísticas para estudiar en Navarra, al detalle

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Etiquetas: 2021, Aprendizaje de idiomas, Castellano, Conocimiento de lenguas extranjeras, Conocimientos lingüísticos, Diario de Navarra, Enseñanza de inmersión en euskera, Enseñanza en castellano, Enseñanza en euskera, Euskera, Inmersión lingüística, Lengua de uso, Lengua vasca, Lengua vehicular, Lenguas extranjeras, Modelo lingüístico, Navarra, Oferta lingüística, Opciones lingüísticas, Programas plurilingües, Talleres de lenguaje, Uso de la lengua | Categorías: Prensa escrita

El Mundo: La enseñanza en castellano deja de garantizarse en zonas valencianohablantes

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Etiquetas: 2019, Castellano, Castellanohablantes, El Mundo, Enseñanza en castellano, Escolarización en castellano, Inglés, Inmersión lingüística en castellano, Inmersión lingüística en valenciano, Lenguas oficiales de España, Ley de Plurilingüismo de la Comunitat Valenciana, Modelos lingüísticos, Modelos lingüísticos educativos, Noa de la Torre, Opinión, Programa Plurilingüe de Enseñanza en Castellano (PPEC), Programa Plurilingüe de Enseñanza en Valenciano (PPEV), Programas plurilingües, Proyecto Lingüístico de Centro (PLC), Valenciano como lengua de enseñanza, Zonas valencianoparlantes | Categorías: Prensa escrita

El 65% de las nuevas líneas en la pública será en valenciano

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Etiquetas: 2016, Aulas plurilingües, Centros educativos plurilingües, Comunitat Valenciana, Conflicto entre lenguas cooficiales, Educación, Educación y lengua, El Mundo, Enseñanza en valenciano, Escola Valenciana, Escolarización en valenciano, Lengua y educación, Llei d´Us i Ensenyament del Valencià, Llei d’Ús i Ensenyament en Valencià, Noa de la Torre, Plurilingüismo, Plurilingüísmo Valenciano, Programas plurilingües, Sistemas plurilingües, Uso de la lengua como arma política, Uso político de la lengua, Valenciano, Vicent Marzà | Categorías: Prensa escrita

Las trampas del «plurilingüismo»

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Etiquetas: 2011, Bilingüismo, Castellanización, Comunidades bilingües, Currículos de castellano, Currículos de lengua extranjera, Currículos de valenciano, Decreto del Plurilingüismo, Disfunciones semánticas, El País, Enseñanza del valenciano, Enseñanza en valenciano, Idioma de Shakespeare, Idiomas, Idiomas oficiales, Inglés, Latín, Lengua cooficial, Lengua extranjera, Lenguas, Lingüistas, Llei d'Ús i Ensenyament del Valencià, Materia curricular lingüística, Materia de valenciano, Neus Caballer, Plurilingüismo, Programa Avanzado Plurilingüe, Programa Plurilingüe Inicial, Programas lingüísticos, Programas plurilingües, Prueba escrita de idiomas, Prueba oral de idiomas, Segunda lengua extranjera, Servicios lingüísticos, Uso vehicular de la lengua, Valenciano | Categorías: Prensa escrita

Escola Valenciana y el Consell recuperan la relación institucional

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Etiquetas: 2012, Acadèmia Valenciana de la Llengua, Aprendizaje bilingüe, Aprendizaje del inglés, El País, Enseñanza bilingüe, Enseñanza en castellano, Enseñanza en valenciano, Escola Valenciana, Fiestas de la lengua, Lenguas cooficiales de España, Líneas en valenciano, Llei d'Ús i Ensenyament del Valencià, Neus Caballer, Programas plurilingües, Si al Valencià, Tercera lengua | Categorías: Prensa escrita

Cómo citar

CARRISCONDO ESQUIVEL, Francisco M. (dir.) – EL FOUNTI ZIZAOUI, Amina (coord.) (2008-): Lengua y Prensa. [en línea]: www.lenguayprensa.uma.es [Última consulta: dd.mm.aa].

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