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El Heraldo: Giro en la enseñanza de Lengua: «Necesitamos que el alumnado comprenda cualquier texto»

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Etiquetas: 2021, Alumnado, Análisis sintáctico, Aprendizaje de lenguas, Comprensión lectora, Comunicación, Comunicación oral, Currículos de castellano, El Heraldo, Enseñanza de lenguas, Escritura, Lengua, Lengua Castellana y Literatura, Lengua y enseñanza, Ministerio de Educación, Textos | Categorías: Prensa escrita

El País: El Gobierno plantea un vuelco a la enseñanza de Lengua: menos análisis sintáctico y más aprender a comunicarse

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Etiquetas: 2021, Análisis sintáctico, Aprendizaje de la lectura, Aprendizaje de lenguas, Asignatura "Lengua Castellana y Literatura", Comprensión lectora, Comunicación, Currículos de castellano, Educación, El País, Enseñanza, Expresión oral y escrita, Gobierno, Lectura, Lengua castellana, Lengua y enseñanza, Ley Orgánica de Modificación de la LOE (LOMLOE), OCDE, Palabras | Categorías: Prensa escrita

El fracaso de la Lingüística en la Educación de Secundaria y Bachillerato

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Etiquetas: 2017, Bachillerato, Barthes, Competencia comunicativa, Comunicación, Conceptos lingüísticos, Currículos de castellano, Enseñanza de la lengua, Enseñanza de lengua castellana, Filología, Fracaso de la enseñanza de lenguas, Innovación pedagógica, Lengua, Lenguaje, Lingüística, Lingüística textual, Mundiario, Pedagogía, Pragmática | Categorías: Prensa escrita

Wert rectifica y evita que los profesores de Lengua acaben impartiendo Danza

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Etiquetas: 2014, ABC, Alejandro Carra, Currículos de castellano, Educación, Enseñanza de lengua castellana, Enseñanza del castellano, Enseñanza del español, Profesores de lengua | Categorías: Prensa escrita

Wert da marcha atrás en el decreto de especialidades de Secundaria

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Etiquetas: 2014, Currículos de castellano, Educación, El País, Enseñanza de la lengua española, Enseñanza de lengua castellana, Lengua y educación, Pilar Álvarez, Profesores de lengua | Categorías: Prensa escrita

Las trampas del «plurilingüismo»

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Etiquetas: 2011, Bilingüismo, Castellanización, Comunidades bilingües, Currículos de castellano, Currículos de lengua extranjera, Currículos de valenciano, Decreto del Plurilingüismo, Disfunciones semánticas, El País, Enseñanza del valenciano, Enseñanza en valenciano, Idioma de Shakespeare, Idiomas, Idiomas oficiales, Inglés, Latín, Lengua cooficial, Lengua extranjera, Lenguas, Lingüistas, Llei d'Ús i Ensenyament del Valencià, Materia curricular lingüística, Materia de valenciano, Neus Caballer, Plurilingüismo, Programa Avanzado Plurilingüe, Programa Plurilingüe Inicial, Programas lingüísticos, Programas plurilingües, Prueba escrita de idiomas, Prueba oral de idiomas, Segunda lengua extranjera, Servicios lingüísticos, Uso vehicular de la lengua, Valenciano | Categorías: Prensa escrita

Cómo citar

CARRISCONDO ESQUIVEL, Francisco M. (dir.) – EL FOUNTI ZIZAOUI, Amina (coord.) (2008-): Lengua y Prensa. [en línea]: www.lenguayprensa.uma.es [Última consulta: dd.mm.aa].

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