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Hemeroteca

Onda Cero: La RAE señala problemas en la enseñanza de la lengua: poca memorización, sin profesores especialistas y ‘alerta’ Chat GPT

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Etiquetas: 2023, Alumnos castellanohablantes, Castellano, Educación, Enseñanza de la lengua española, Español, Idiomas, Inteligencia artificial, Lengua y sociedad, Lengua y tecnología, Onda Cero, RAE | Categorías: Prensa escrita

Libertad Digital: Desolador retrato de la RAE de la enseñanza de Lengua en España: «Penuria expresiva» y «dificultad» para comprender

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Etiquetas: 2023, Alumnos castellanohablantes, Aprendizaje por competencias, Castellano, Comprensión lectora, Didáctica de la lengua, Educación, Enseñanza de lenguas en España, Español, Lectoescritura, Lengua Castellana y Literatura, Lengua materna, Lengua y cultura, Lengua y sociedad, Lenguaje, Libertad Digital, LOMLOE, Planificación educativa, Pobreza léxica, política educativa | Categorías: Prensa escrita

Escolares marginados en su propio país

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Etiquetas: 2019, ABC, Alumnos castellanohablantes, Alumnos catalanohablantes, Castellano, Catalán, Cataluña, Discriminación lingüística, Educación, Educación bilingüe, Horario lectivo en castellano, Horario lectivo en catalán, Ideología lingüística, Inmersión lingüística, Lengua vehicular, Lengua y política, Lenguas de España, Lenguas oficiales, Modelo lingüístico educativo, Pedro Sánchez, Política lingüística | Categorías: Prensa escrita

Los alumnos de habla castellana son «perdedores» y sacan peores notas que los catalanohablantes

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Etiquetas: 2019, ABC, Alumnos castellanohablantes, Alumnos catalanohablantes, Álvaro Choi, Castellano, Catalán, Cataluña, Comprensión lectora, Conflicto lingüístico, Discriminación lingüística, Educación, Educación bilingüe, Esther Armora, Horario lectivo en castellano, Horario lectivo en catalán, Ideología lingüística, Informe PIRLS, Inmersión lingüística, Isabel Celaá, Jorge Calero, Josefina G. Stegmann, Lengua de aprendizaje, Lengua materna, Lengua vehicular, Lengua y política, Lenguas de España, Lenguas oficiales, Modelo lingüístico educativo, Política lingüística, Tribunal Superior de Justicia de Catalunya | Categorías: Prensa escrita

El Tribunal Superior de Justicia de Cataluña dicta que 3 colegios han de usar también el español como lengua vehicular

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Etiquetas: 2019, Alumnos castellanohablantes, Alumnos catalanohablantes, Asamblea por una Escuela Bilingüe, Castellano, Catalán, Cataluña, Conjunción lingüística, Departament d'Ensenyament de Catalunya, Derechos lingüísticos, Educación, Educación bilingüe, elcatalán.es, Escolarización bilingüe, Estatuto de Autonomía de Cataluña, Horario lectivo en castellano, Horario lectivo en catalán, Lengua vehicular, Lenguas de España, Lenguas minoritarias, Lenguas oficiales, Modelo de conjunción lingüística, Modelo lingüístico educativo, Política lingüística, Síndic de Greuges, Tribunal Superior de Justicia de Cataluña | Categorías: Prensa escrita

El Tribunal Superior catalán ratifica el 25% de clases en castellano en cinco colegios

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Etiquetas: 2014, Alumnos castellanohablantes, Aulas de castellano, Bilingüismo, Castellano, Castellano en la educación, Catalán, Catalán como idioma oficial, Catalán como idioma vehicular, Catalán como lengua de enseñanza, Catalán como lengua oficial, Catalán como lengua vehicular de la enseñanza, Cataluña, Clases en castellano, Educación, El País, Español, Español de España, Lengua y cultura, Lengua y sociedad, Lenguas, Lenguas de España, Política lingüística | Categorías: Prensa escrita

SELECTIVIDAD EN ESPAÑOL, ¿MEDIDA CONTRA EL INDEPENDENTISMO?

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Etiquetas: 2017, Alumnos castellanohablantes, Bilingüismo, Castellano, Catalá, Catalán, Catalanismo, Conflictos lingüísticos, ElDiaDigital.es, Español, Exámenes en castellano, Exámenes en catalán, Exámenes en español, Igualdad de Lenguas, Igualdad lingüística, Lengua catalana, Lengua y política, Lenguas, Llengua catalana, Llorenç Huguet, Martí March, Normalización de la lengua catalana, Normalización del catalán, Normalización lingüística, Opinión, Presencia del catalán en las Islas Baleares, Rafa Montilla, Selectividad | Categorías: Páginas web

El Gobierno niega que haya avalado el plurilingüismo

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Etiquetas: 2017, Alumnos castellanohablantes, Castellano, Castellanohablantes, Comunitat Valenciana, CSIF, Decreto de Plurilingüismo, Decreto plurilingüe, Discriminación del castellano, Educación, El Mundo, Enseñanza, Enseñanza del castellano, Enseñanza en lengua castellana, Enseñanza en valenciano, Escola Valenciana, Español, Exclusión del castellano, Favorecer el uso del valenciano, Idiomas, Imposición de lenguas, Imposición del valenciano, Imposición lingüística, Íñigo Méndez de Vigo, Isabel Bonig, Juan Carlos Moragues, Lengua valenciana, Lengua y educación, Lengua y enseñanza, Lengua y sociedad, Lenguas, Noa de la Torre, Plurilingüismo, Plurilingüísmo Valenciano, Polémica lingüística, Valenciano, Vicent Marzà, Ximo Puig | Categorías: Prensa escrita

Efectos del apartheid lingüístico en Cataluña con el consentimiento del PSC

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Etiquetas: 2017, Alumnos castellanohablantes, Alumnos catalanohablantes, Ana Moreno, Andrés Betancort, Apartheid lingüístico, Aragón, Bilingüismo, Castellano, Catalán, Catalán como lengua vehicular, Cataluña, Catalunya, Derechos lingüísticos, Discriminación lingüística, Dolores Agenjo, Educación, Enrique Calvet, Español, Francisco Caja, Inmersión lingüística, Isabel Fernández Alonso, Jorge Campos, La Gaceta, Lengua catalana, Lengua española, Lengua y educación, Lengua y política, Lengua y sociedad, Lenguas, Lenguas de España, Lenguas oficiales, Lenguas vehiculares, Lingüística, Madrid, Mariano Rajoy, Navarra, Parlament, PPC, PSC, Rosalina Moreno | Categorías: Prensa escrita

Cómo citar

CARRISCONDO ESQUIVEL, Francisco M. (dir.) – EL FOUNTI ZIZAOUI, Amina (coord.) (2008-): Lengua y Prensa. [en línea]: www.lenguayprensa.uma.es [Última consulta: dd.mm.aa].

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