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The Conversation: Academias de la lengua española: ¿descriptoras o prescriptoras del lenguaje?

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Etiquetas: 2026, Academia Norteamericana de la Lengua Española (ANLE), Arturo Pérez Reverte, Asociación de Academias de la Lengua (ASALE), Cambio lingüístico, Corrientes lingüísticas, Descriptivismo lingüístico, Español, Formas correctas e incorrectas de usar la lengua, Inglés, Lengua escrita, Lengua pluricéntrica, Lingüista, Obras panhispánicas, Prescriptivismo lingüístico, Prestigio lingüístico, Real Academia Española (RAE), The Conversation, Uso lingüístico, Usos lingüísticos, Variación lingüística, Variedades dialectales | Categorías: Prensa escrita

The Conversation: El uso del español crece en la UE: ¿cuáles son sus mayores retos?

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Etiquetas: 2026, Alemán, Alternativa lingüística, Barrera de comunicación, capital lingüístico, Escenario de aprendizaje, Español, Estados Unidos (EEUU), Francés, Idioma, Inglés, Internacionalización del español, Las Aulas de Lengua y Cultura Españolas (ALCE), Lengua de cohesión social, Lengua materna, Lenguas mayoritarias, Manuel Casado Velarde, Nivel básico, Niveles de competencia, Observatorio del Español en Europa (OSE), Países hispanohablantes, Puentes lingüísticos, The Conversation, Variedades americanas, Variedades dialectales del español | Categorías: Prensa escrita

The Conversation: ¿Por qué escribimos como escribimos? Ortografía, normas y controversias

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Etiquetas: 2026, academias, Analfabetismo, aprendizaje, cicatriz linguística, código compartido, correcto, Cuestión lingüística, Diccionario de autoridades, diferentes pronunciaciones, enseñanza en la escuela, entendimiento, Español, faltas, función práctica, grafías similares, Ideologías, memoria histórica, normas, Orthographia de la Lengua Castellana, Ortografía, Prestigio social, Real Academia Española, Reforma de la ortografía, reglas, Texto escrito, The Conversation, Uso | Categorías: Prensa escrita

The Conversation: ¿Español o castellano? Origen histórico de la eterna duda lingüística

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Etiquetas: 2024, Asociación de Academias de la Lengua, Castellano, Diccionario panhispánico de dudas, Español, Gramática de la lengua castellana (1492), Lengua común, Lengua oficial, Real Academia de la Lengua (RAE), Riqueza de lengua, Tesoro de la lengua castellana o española, The Conversation | Categorías: Prensa escrita

The Conversation: El valor del multilingüismo en la comunicación de la ciencia

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Etiquetas: 2024, América latina, Castellano, Comunicación, Español, Lengua y ciencia, Lenguas cooficiales, Lenguas de comunicación científica, México, Multilingüismo, The Conversation | Categorías: Prensa escrita

The Conversation: De “lawfare” y otros neologismos: ¿enriquecen o empobrecen nuestro idioma?

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Etiquetas: 2023, Barbarismos, Catalán, Catalán y política, Lengua española, Neologismos, Préstamos de voces extranjeras, Pureza del castellano, Real Academa de la Lengua Española (RAE), The Conversation, Traducción, Xenismo | Categorías: Prensa escrita

The Conversation: Bikini y su familia léxica: historia de una palabra atómica

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Etiquetas: 2024, Diccionario, Etimología, Historia de la lengua, Lengua y cultura, Lengua y sociedad, Léxico, Lingüística, Neologismos, The Conversation | Categorías: Prensa escrita

The Conversation: Por qué ‘buenas noches’ no es exactamente lo mismo que ‘bonne nuit’ o ‘good night’

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Etiquetas: 2024, Aprendizaje de idiomas, Castellano, Español, Idiomas, Inglés, Lengua y sociedad, Lenguas modernas, Semántica, The Conversation, Traducción | Categorías: Prensa escrita

El Econimista: ¿Acabará la inteligencia artificial con la enseñanza y el aprendizaje de idiomas?

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Etiquetas: 2024, Aprendizaje de idiomas, Castellano, El Economista, Español, Idiomas, Lengua e inteligencia artificial, Lengua y sociedad, Lengua y tecnología, The Conversation, Traducción automática, Traducción e interpretación | Categorías: Prensa escrita

The Conversation: ¿Por qué a muchos docentes no les convence la educación bilingüe?

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Etiquetas: 2024, Alumnos bilingües, Aprendizaje de idiomas, Castellano, Docentes, Educación, Español, Francés, Idiomas, Inglés, Lengua y cultura, Lengua y sociedad, Opinión, Sistema educativo, The Conversation | Categorías: Prensa escrita

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Cómo citar

CARRISCONDO ESQUIVEL, Francisco M. (dir.) – EL FOUNTI ZIZAOUI, Amina (coord.) (2008-): Lengua y Prensa. [en línea]: www.lenguayprensa.uma.es [Última consulta: dd.mm.aa].

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