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La Voz de Asturias: El extraño caso de los asturianos que sabían más inglés que «bable»

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Etiquetas: 2022, Alfabetización, Asturiano, Bable, Catalán, Cuarta lengua, Euskera, Gallego, Habla popular, Hablar inglés, Idioma, Inglés, La Voz de Asturias, Lengua y enseñanza, Lenguas en España, Oficialidad lingüística, Segunda lengua, Tercera lengua | Categorías: Prensa escrita

El País: Teclados para lenguas en riesgo o ‘software’ para conciliar. Ciudadanos que intentan cambiar el mundo en 10 días

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Etiquetas: 2022, Alfabetización, El País, Idioma, Lengua y nuevas teconologías, Lenguas, Lenguas en riesgo, Lenguas indígenas, Lenguas minoritarias, Palabras, Sofware | Categorías: Prensa escrita

Agencia EFE: Un teclado en lengua indígena woun-meu, proyecto iberoamericano de innovación

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Etiquetas: 2022, Agencia EFE, Alfabetización, Analfabetismo, Aprendizaje de lenguas, Digitalización, Innovación lingüística, Investigadores iberoamericanos, Lengua indígena, Lenguas | Categorías: Prensa escrita

El Correo Gallego: Impulso a la integración de inmigrantes a través del aprendizaje del idioma

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Etiquetas: 2021, Alfabetización, Alfabetización en lenguas oficiales, Aprendizaje del idioma, Conocimiento de lenguas oficiales, Conocimiento del castellano, Conocimiento del gallego, El Correo Gallego, Enseñanza de idiomas, FSE Galicia, Integración lingüística, Lengua y sociedad, Lenguas oficiales de España, SAMI de Lalín | Categorías: Prensa escrita

El País: Los niños de Tíbet no pueden aprender su lengua materna

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Etiquetas: 2020, Alfabetización, Aprendizaje de la lengua materna, Aprendizaje del chino, Chino, Chino estándar, Derechos lingüísticos, Educación bilingüe, Educación bilingüe universalizada, El País, Elección de lengua, Idioma de enseñanza, Idiomas, Idiomas oficiales, Idiomas y mercado laboral, Lengua e identidad, Lengua y cultura chinas, Lenguas minoritarias, Lola Hierro, Opinión del lector, Tibetano, Tibetano estándar | Categorías: Prensa escrita

Zhou Youguang, el lingüista que simplificó la escritura china con el sistema Pinyin

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Etiquetas: 2018, Alfabetización, Chino mandarín, El País, Escritura, Escritura china, Fonética, Idiomas, Lengua y cultura, Lenguas, Lingüística, Ortografía, Pinyin, Zhou Youguang | Categorías: Prensa escrita

El rol del lenguaje en el aprendizaje escolar

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Etiquetas: 2017, Adquisición del lenguaje, Alfabetización, Aprendizaje de la lengua materna, Aprendizaje lector, Bibliotecas, Comunicación verbal, Desarrollo lingüístico, Diario La Capital, Escritura y lectura, Escuelas, Fonemas, Grafemas, Hablantes, Idioma escrito, Importancia del lenguaje, Infancia, Lectoescritura infantil, Lenguaje, Oralidad, Problemas de aprendizaje lingüístico, Sistemas de comunicación | Categorías: Prensa escrita

Presentan en Veracruz primer libro de alfabetización en Lengua de señas Mexicana

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Etiquetas: 2015, Alfabetización, Educación, Enseñanza, Lengua, Lengua de señas, Lengua de señas mexicana, Libro, Palabras, SDPnoticias.com | Categorías: Prensa escrita

El Gobierno navarro impone el euskera

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Etiquetas: 2015, Alfabetización, Castellano, Circuitos bilingües, Conocimiento del euskera, Derechos lingüísticos, El Mundo, Enseñanza del euskera, Euskaldunización, Euskaltzaindia, Euskera, Fernando Lázaro, Fomento del plurilingüismo, Idiomas, Implantación del euskera, Inmersión lingüística, Lenguas, Lenguas oficiales de Navarra, Lenguas propias de Navarra, Minoría lingüística, Opinión, Política lingüística, Programación en euskera, Real Academia de la Lengua Vasca, Uso del euskera, Uso del euskera en la Administración pública, Uso del euskera en los medios de comunicación, Vascoparlantes | Categorías: Prensa escrita

La historia muda de los analfabetos

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Etiquetas: 2014, Alfabetización, Analfabetismo, Ángeles Lucas, Día Mundial de la Alfabetización, El País, Escritura, Lectura, Neolectores, Opinión, Premio Confucio de Alfabetización | Categorías: Prensa escrita

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Cómo citar

CARRISCONDO ESQUIVEL, Francisco M. (dir.) – EL FOUNTI ZIZAOUI, Amina (coord.) (2008-): Lengua y Prensa. [en línea]: www.lenguayprensa.uma.es [Última consulta: dd.mm.aa].

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