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The New York Times: Todos tienen un acento (sí, tú también)

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Etiquetas: 2018, Acento neutro, Acentos del español, Angloparlantes, Aprendizaje de idiomas, Discriminación lingüística, Dominio de idiomas, Enseñanza de idiomas, Errores gramaticales, Estándar lingüístico, Estereotipos lingüísticos, Formas de hablar, Hablantes de inglés, Idioma materno, Idioma oficial, Inglés, Lingüistas, Opinión, Pronunciación, Roberto Rey Agudo, Segunda lengua, Sociolingüística, The New York Times, Vocabulario, Vocabulario específico | Categorías: Prensa escrita

María Antonia Osés: “Entender el lenguaje de los niños es lo más importante para poder prevenir el bullying”

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Etiquetas: 2017, Actualización del diccionario, Adaptación de términos, Bullying, Conceptos, Diccionario en la sociedad, Expresar, Expresiones, Extensión del léxico, Formación de conceptos, La Tercera, Léxico específico, Léxico jurídico, Niños, Nuevos términos, Terminología, Términos, Términos jurídicos, Violencia verbal, Vocabulario específico | Categorías: Páginas web

La Diputación muestra el patrimonio lingüístico de las fallas en el vídeo ‘Ja estem en Falles!’

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Etiquetas: 2017, Ayuntamiento de Valencia, Comunitat Valenciana, Diputación de València, Escuela de Arte y Superior de Diseño de València (ESAD), Europa Press, Fallas, Festividades, La Vanguardia, Lengua valenciana, Lengua y cultura, Lengua y sociedad, Lenguas autóctonas, Lenguas de España, Lenguas minoritarias, Lenguas propias, Lenguas regionales, Léxico, Lingüística, Normalización lingüística, Pablo Asensio, Palabras, Pepa Pascual, Pere Fuset, Raquel Alario, Recuperación léxica, Salón de Cristal del Ayuntamiento de València, Términos, Unitat de Normalització Lingüística, Uso del valenciano, Uso social del valenciano, Valenciano, Vocabulario, Vocabulario específico, Vocabulario fallero, Xavier Rius | Categorías: Prensa escrita

Cómo citar

CARRISCONDO ESQUIVEL, Francisco M. (dir.) – EL FOUNTI ZIZAOUI, Amina (coord.) (2008-): Lengua y Prensa. [en línea]: www.lenguayprensa.uma.es [Última consulta: dd.mm.aa].

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