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Etiquetas: 2021, Alumnado ceutí, Alumnado dariyaparlante, Aprendizaje del español, Burbujas lingüísticas, Competencia en Comunicación Lingüística, Condicionamientos lingüísticos, Dariya, El faro de Ceuta, Español, Español como lengua extranjera, Español como segunda lengua, Grupos lingüísticos, Habilidades comunicativas, Lengua castellana, Lengua materna, Mnoría mayoritaria dariyaparlante, Planes lingüísticos, Pluralidad lingüística, Plurilingüismo, Uso del castellano | Categorías: Prensa escrita